首届达福中华文化才艺大奖赛圆满结束

首届达福中华文化才艺大奖赛圆满结束

善文

自从2008年首届达福中文知识竞赛,到2013年首届达福中华文化才艺大奖赛, 本地区一共开始举办了五届比赛,分别在2008年、2010年、2011年、2012年和2013年。德州大学达拉斯分校孔子学院为每届比赛提供场地,达拉斯旅美专业人士协会为2008年和2013年的比赛提供赞助。首届达福中华文化才艺大奖赛由达福中文教育协会与德州大学达拉斯分校孔子学院合作举办,赞助单位还包括:达拉斯现代汉语学校、达拉斯旅美专业人士协会、首都银行、达福中文学校、施文良医生夫妇、Plano Day School、华裔中文学校和新生命中文学校。

经过一番扣人心弦的比赛,张辰玮、周颖培和吴丽丽分别获得中学组知识才艺比赛一、二、三等奖。宋欣蓉、刘方昍和潘令西分别获得小学组知识才艺比赛一、二、三等奖。张辰玮以260分满分获得知识比赛特等奖,周颖培获得才艺比赛特等奖。翁昀杰、陈凯恩、蔡雅姿、魏来和姚凌志分别获得鼓励奖。(下图为颁奖后合影)



现代汉语学校理事长吴天舒、达福地区著名演讲教师王化云博士、达福中文学校齐宝珠教师、华裔中文学校刘静教师和现代汉语学校校务长姚潇分别担任评委。达拉斯旅美专业人士协会会长岳晖到场参与颁奖。

本届比赛自四月份开始立项,马不停蹄一直在向各方筹措赞助,多次登报宣传,频频鼓励参与,解答各样询问,落实场地设备等等。五月下旬,新出版的《海外华裔青少年中华文化大赛题库和复习要点》及《海外华裔青少年中华文化大赛模拟试题集》,及时供家长选购和学生复习应考。为鼓励小学生参与,我们首次提供简易知识竞赛题库范围,并设计了简易知识竞赛模拟考题,格式与中学组完全相同,并且配上拼音。与此同时,达福中文教育协会从2月到5月,在本地各中文学校中,组织了北京、西安和广东《寻根之旅》夏令营三个营队,有些学生来自邻近州和市区。协会特地为学生办理优惠签证服务,召集学生、家长和领队会议,鼓励学生从《大赛题库》中了解文化、地理和历史,以便实地旅游时可以学到更多风土人情,尽享当地美好风光和佳肴美味。

本届文化才艺大奖赛,就形式而言,在本地、可能在北美尚属首创。比赛分知识和才艺两部分。要求实时计分,即时颁奖。知识竞赛参照《中华文化大赛题库》与《模拟试题》要求,要求50分钟完成中学组标准一百题、小学组简化一百题)。才艺部分比赛,参考中华文化总决赛的才艺比赛规则,要求每人表演3到4分钟的才艺节目。表演形式不一,可以是演讲、朗诵、歌舞、相声、演奏和武术等等。主题要求与中国文化有关。最后将55%知识竞赛成绩、40%才艺比赛成绩和5%的现场人气评分综合以后,产生大奖赛个人成绩。知识竞赛与才艺比赛分小学组和中学组,设立大奖赛一、二、三等奖各一名,分别可获得奖金$100、$50、$25 (Barnes & Noble礼卡),设立不分组别的二个单项奖:知识竞赛特等奖与才艺比赛特等奖,可获得奖金$70 (Barnes & Noble礼卡),年龄等其他因素将纳入评审范围。达福地区所有中文学习者,不分族裔,无论在公立、私立还是周末班、课后班学习,均可参与,所有参赛者将优先获得参加2014年在中国各地举办的“寻根之旅”夏令营,营地活动精彩,完全免费。

由于采用基于模拟考题的试题生成系统和模式匹配的判题方式,几位评委们在完成答题后15分钟就完成所有小学、中学组的答题卡处理和复核,产生了知识比赛的单项成绩。过去几年,从考试到获得成绩通知周期较长,一般要三到四个月(11月到来年4月)。针对华裔中文学生的才艺比赛,相当少见,缺乏资金,更缺乏机会和条件。著名的《汉语桥》中文比赛主要是为非华裔学生设立。《汉语桥》中文比赛除才艺外,要求回答三道文化知识题(出自100道复习题),本次比赛华裔学生则要求在563道复习提纲中考查100道题。一般认为,华裔学生在歌舞和乐器表演上才艺出众,在演讲和小品表演上,和非华裔学生相比,略显逊色。通过本届比赛,可以看到中学组知识才艺比赛一等奖获得者,现就读于现代汉语学校的张辰玮同学,知识渊博,他的《新疆旅游》演讲表演也相当出色。周颖培同学的《扇舞丹青》,将中国文化的细腻、雅致,表达得淋漓尽致,获得一致好评。有两位低年级学生,八岁的陈凯恩和九岁的蔡雅姿,他们分别表演了武术《太极刀》和小提琴演奏《歌声与微笑》,他们的参赛精神值得大力提倡。

本次文化才艺大赛从注册、笔试、休息、表演、评分、综合,到颁奖、并登台合影,一共才3小时。效率之高,超出想象。其实一早来到表演大厅,就发现负责媒体的技术人员未能按合同到场,恰逢周末,一时联络不上,因为留下的是办公电话。投影仪、计算机、扩音设备和麦克风统统不能使用。情况紧急,达拉斯现代汉语学校副理事长许睿赶紧驱车回家,取来三件套音响,吴丽丽学生的父亲和其他学生家长,一起将沉重的设备从偏远的停车场,搬进演出大厅。终于赶在才艺比赛开始之前,投入使用。许多学生父母一同前来,帮助复习,耐心等待和欣赏观摩,给学生们极大的鼓励。本次大奖赛选择在学校放假后第二个星期(夏令营开始前一个月),一则希望避开学习高峰时间,学生有机会复习预考,二则避开其他暑期活动。比赛前,许多家长来电询问有关事项,要求提供适当难度的文化考试,有些家长担心孩子们没有能力参赛,害怕落选,有些家长请孩子拿主意是否参加,有些家长认为知识竞赛没有太多用处。其实参与就是成功,学习中文许多年,学而不用,没有机会展示学习的能力和成果,岂不可惜吗?中文学习是一个长期过程,需要学习、运用,再学、再用,巩固和提高学习水平。目前中华文化知识的学习和运用在AP中文考试中,已经相当普遍。如果学生有机会从《大赛题库》中学习到下述有关题目(题号为题库中序号):

3967.中国菜有山东、四川、江苏、广东、浙江、福建、湖南、安徽等地方风味特色的菜系。[A]对  [B]错    [A]

5290.____的特点是麻、辣。  [A]四川菜  [B]广东菜  [C]浙江菜  [D]江苏菜 [A]

5291.“鱼香肉丝”、“麻婆豆腐”等都是____。 [A]四川名菜  [B]广东名菜   [C]浙江名菜  [D]江苏名菜  [A]

14.“麻婆豆腐”是____菜中的名菜。A.湖南  B.四川  [B]

6.中国遍地有名菜,试举出你最熟悉的中国菜肴(至少两项)。答案(供参考):东坡肉、烤鸭、佛跳墙、宫保鸡丁、麻婆豆腐等。

并且参加过四川《寻根之旅》,了解到峨眉山地区的潮湿环境,需要多吃辣椒食品,那么对于2013年AP中文一考题“在川菜、上海菜或广东菜中选择其一,描述并指出其文化意义(Significance in Culture)”,可以轻松回答如下:“四川菜是中国八大菜系之一。四川菜的特点是麻、辣。’鱼香肉丝’、’麻婆豆腐’等都是四川名菜,’重庆火锅’风靡全国。适量辣味,可以防寒,对人体有益。辛辣芳香的食物,特别适合在潮湿气候中生活的人们。”

本次大奖赛前夕,我们提供了包括下述事实题在内的复习提纲:

78. 钓鱼岛及其附属岛屿是中国的领土,中国人最早发现、命名和利用的岛屿。 [A]对 [B]错  [A]

345. 2012年11月8日,中国共产党第十八次全国代表大会在北京召开,大会选举出____为中共中央总书记。[A]习近平 [B]李克强 [C]张德江 [D]俞正声 [A]

346. 2012年10月11日,瑞典文学院宣布,将2012年诺贝尔文学奖授予中国作家。 [A]魏巍 [B]金庸 [C]莫言 [D]鲁迅   [C]

最近中国神十成功飞天,“天河二号”超级计算机系统目前排名世界第一等等新闻都将列入未来知识竞赛复习提纲。

过去20年来,本地赞助中文教育的义举,相比其他文化活动,相当匮乏。不少人对为什么学中文、鼓励学中文、教授中文或倡导学中文教育满有困惑,怀疑、否定其成功可能。 本质上,上述“为什么”不是简单的是非问题,也不是高深的科学命题,这些是每个正在学习中文的学生或教导中文教师或督促中文的父母、以及千万扶持中文教育的从业者、热心者时刻要面对的实际问题。你、我、他,其实世人或多或少都要作出一个选择,短期或长期,接触中文或说中文的人,从商贸合作到民间往来,从纵览历史到名胜观光,是否需要了解这一文化,或从语言开始,或从习俗开始,或从中国制造开始。是否需要支持这一文化交流,或从自己开始,或从家庭开始,或从工作岗位开始。

二十多年来,这个问题一直困惑海外华人。我们的孩子、学生、教师和家长不断地提问和被提问,寻求和拼凑答案,然而很难得到一个满意或者全面的答案。原因很多,简言之,这里涉及许多相关问题,不是三言二语可以概述的。

比较通常的回答可能是:

1、你是中国人(美国华人),所以要懂中文。

2、你的哥哥姐姐(或朋友)也学中文。

3、学中文可以和父母更好沟通。

4、学中文可以去中国观光旅游。

5、学好中文将来可以考出好成绩,如SAT中文,AP中文或HSK。

6、学好中文将来可以读好大学。

7、学好中文将来可以免修外语。

8、学好中文将来寻找工作更有竞争力。

9、学好中文将来可以去中国发展。

10、学好中文将来可以去中国深造。

11、学好中文将来可以促进文化交流。

12、学好中文将来可以带来东西和睦。

可能还有许多的回答,但所有的回答不外乎从如下方面寻求证据:

1、必有好处,利益所驱使,如回答4、5、6、7、8、9、10;

2、跟随惯例,潮流所推动,如回答1、2;

3、有益亲朋,缘分所感染,如回答3;

4、造福世人,使命所激励,如回答11、12。

这样的回答,无法肯定使人信服 。因为不同的学习者,期待不同的答案,同样的学习者,在不同的时期,也希望有不同的回答。即使回答得天衣无缝,学习者也未必买帐。有些学生会提出一堆额外的理由来拒绝学中文。其实回答本身并不重要,行动来参与和支持更有果效。

在孩子成长的过程中,父母和教师必须花费时间和精力去帮助孩子认识学中文的重要性。孩子未懂事之前,论理未必有效,一定层度的強制才能实行。如配以鼓励和非物质奖励,督促和诲教,培养学习的兴趣过后,对孩子而言,去中文学校会变成一个现实的考虑和实惠:去会见好朋友,聆听好老师,去参与有乐趣的活动,学中文反倒成为附带的好处。对于已经处于叛逆期的学生,引导语言学习,须告以目的、前景和利益,包括学或不学的后果。必要时给予正面鼓励和物质形式的奖励,如一次回国逍遥游、一笔可观的奖学金、一个进修的机会,可能是最有效的。有趣的是,当孩子独立父母,步入高等院校,若是亲眼目睹学中文之热潮,意识到学习之必要后,学习的热情会让父母大出所料。

其实为什么不尝试反问学习者几个问题:

1、为什么不要学习中文?

2、学中文有坏处吗?

3、学中文真那么难吗?

4、就语言而言,是否有学其他语言更有兴趣、更加合适、更有益处、更有优势?

5、学中文难道就停留在喜吃中餐、爱看功夫和爱好熊猫的阶段吗?

对于上述问题,本人曾旁听了许多的回答:

1、我的同学都不学。

2、学中文浪费太多时间。

3、我是美国人,还要学中文干嘛?

4、将来当工程师,学中文有用吗?

5、学习西班牙、法语等语言,不是更有用吗?

6、不学中文不也照样可以喜欢中餐、功夫等等。

这些回答理由充分吗?显然不是。为此,让我们从一个更宽阔的视野,提供足够的事实,来帮助大家认识到学中文的必要性、重要性。

开阔交流:虽然中文很难学,但世界上讲中文的人口约占22%,而运用英文的人数略超过中文的人数,试想一下这个事实说明了什么?这说明作为一个说中文会英语的华人,生话是很精彩的,很有福气的,因为你能够和世界上一半的人沟通,能了解大多数地方发生的事情。

学而有益:中文学习是最高效的途径辅助学业和就业的成功。海外华人的下一代,如今有的中文学有所成并以HSK高分获得暑期奖学金赴中国培训,有的寻得佳职皆因得益于扎实中文功底,有的轻松赢得AP中文满分而计入大学学分或免去外语必修要求,有的可能在大学学习之余短期留学中国。其实中文学习的投资最少。比如有一位学生坚持学习中文12年,花费约在二千五以内,加上各种其他开支,估计在三千左右。她的一些同学,因为没有坚持中文学习,上大学前才认识到重要性,特意花费三千去中国高等学校补习一个月。相比之下,哪种方式掌握更多的知识,效果持续更久?有不少毕业生就是因为中文学习不到位,失去了可以进入好公司、得到更有前途的工作。数年前,一位中文学校的毕业生,从哈佛大学归来时这样描述中文的重要性:哈佛大学只有两种人,正在学习和已经学会中文的学生。这样的说法未必全真,但至少反映了某种不可忽视的现象及影响力。

优势尚存:一般华裔孩子具备先天中文学习的环境:家庭中文交流。遗憾的是常听说不少华裔家庭,入乡随俗,放弃了和孩子们的中文对话。如果有机会参与“汉语桥”中文大赛,想必对那些非华裔短时间内取得的中文水平而惊叹不已,他们的成功至少证明了一点:学中文并不是高不可攀。此外,是否其他族裔的后代也放弃母语的学习吗?笔者曾看到德裔、西裔的学生在高中毕业时因母语学习优秀而获奖。但是一般华裔要取得同种语言的AP满分,难上加难。而华裔获得AP中文满分的例子就太司空见惯了 。当然,鼓励学中文,并不排斥学习其他语言。本人认识不少学生在成功学习中文的同时,坚持学习法语、西班牙语言和日语等等。

父母天责:其实要获得这样的语言好成绩,没有什么诀窍,和天资也无关,坚持不懈是唯一的保障。不少华人将学习中文的事一股脑儿推给学校和教师,其实是大错特错的事。家长要不断鼓励和督促,孩子才有持续的动力。有相当部分的孩子在中文学习中,遇到困难后得不到应有的鼓励和帮助,最后选择放弃,成为逃兵。笔者也认识一些日本裔后代,他们没有进入如我们所推动的多种语言教育课后班、周末班等,但是他们的目标却是宏大可敬:将来回母语国读大学本科。为什么呢?这有可能吗?因为他们的父母怀有这样的心志,并且积极地参与了母语的教育。

一位参加过首届达拉斯中文知识竞赛,取得优异成绩,并代表美国队参与首届中华文化大赛,游览了四川自然和人文景观的学生,2009年回美后写下如此感受:“今年十月,我和另外两位美国华裔中学生一起,荣幸地接到了国侨办的邀请,远赴中国,作为美国队参加了中国国侨办在四川省成都市举办的第一届中文知识竞赛总决赛。起初,我对这次旅行期望不便高,因为我已经去过上海,北京,深圳和香港,领略过中国特色的风土人情。所以回国对我来说已不是什么稀罕事儿了。到达四川没几天,我感觉我完全错了。在短短两周内,我发现四川成都地区是一个美丽而有趣的地方,它涵盖和囊括了部分古代中华和现代中华的双重文化底蕴:都江堰李冰在战国时期的不朽之作,武侯祠诸葛亮,刘备和五虎将们的五彩塑像;文殊院和锦里的风味小吃,川剧变脸的特技神奇;峨眉山的巍峨绣丽,温泉泳池的温馨舒适;三星堆古蜀殷商文化的扑朔迷离,唐玄宗乐山大佛的安稳坦然;宽窄巷子的悠哉茶香,基地大熊猫的酣态淋漓;成都市中心春西路的人海繁华,怕不辣川菜的麻辣酸烫;四川方言的妙趣横生,四川人民的淳朴热忱;地震时映川牛圈沟山崩出来的巨形滚石,都江堰灾民重建家园的顽强精神;绵阳侨爱学校欢迎会的感恩真情,和初一班孔子论语大课的实况再现;华侨大学印尼舞蹈的欢快韵律,中华情诗朗诵的慷慨激昂;中文竞赛总决赛抢答时的扣人心弦,我们美国队获得最佳表演奖和进士队奖华表纪念杯的灿灿金光;各国代表队炎黄子孙们的眷眷深情,以及主办单位国侨办领导的精心策划,华侨大学老师们的缜密安排;等等,这一切的一切,丰富多彩的经历,使我完全彻底地陶醉了。我的祖籍国的历史文化是何等的灿烂辉煌!它的风景是何等的秀丽多姿!它的人民是何等的顽强善良!伟大的中华民族重新昂首屹立在世界的东方!这次四川成都之行,是我的又一次寻根之旅,也是我再次接受中华文化熏陶的机遇。现在回忆起来,感慨万千,用一句话来概括我此刻的心情:我骄傲----我是中国人!喝水不忘掘井人,我要在此真诚地感谢达拉斯现代中文学校老师们对我的辅导,感谢全美中文学校协会的副会长和名誉会长的帮助,也感谢我父母的多年教育。感谢之余,我当再接再厉,努力学好中文。”

如何将中文语言学习,与夏令营旅游观光、中文知识竞赛、标准中文考试结合起来,是一个非常有挑战性的课题。比如说,明年要组织一次远赴四川的寻根之旅,能否将四川的文化、历史和地理以不到2000字的短文概括而教授,并配以知识竞赛的题库作为小测验,知识竞赛复习题作为考核以获得免费参与夏令营的资格,通过实地考察和运用,巩固学到的知识,在未来的标准考试中轻松过关?

有建议编写新读物,供课后阅读使用。以省份为主题,如四川,陕西,北京,将文化、历史、和地理结合在一起,便于集中了解。或者举办夏令营培训,提供相关读物,要求营员参加有关知识考试,基本及格者可以参营,优秀者可以优先选择营地。

达福中文教育协会,现有如下学校(排名不分先后):现代汉语学校(DMCLS)、Plano Day School,(PDS)、达福中文学校(QD)、新生命中文学校(NLGC)、中华汉语学校(MCS)、同心中文学校(TGXN)、华裔中文学校(HY)和新星中文学校(New Star)。目前协会学校在读学生(包括课后班、周末班)约有一千七百至一千八百名,中文及选修课教师约二百人,提供约一百五十到一百六十个不同层次、科目的课程。达福中文教育协会将致力于推动本地区中文教育,组织各类文化活动,继续为达福地区的中文学习爱好者,提供高水平的中文教育。也欢迎本地区的中文教育从业者加入我们的行列,共创美好未来。(cea-dfw.org)

首届达福中华文化才艺大奖赛圆满结束